I samarbejde med foreningen O.N.E. Århus har DSE igangsat integrationsprojektet ’Rollemodeller’ for at styrke integrationen på de danske grundskoler. Fredag den 26. februar blev Mølleskolen i Ry besøgt – og succeskriteriet var, at eleverne skulle sætte sig et mål.

’Vores budskab er, at man kan gøre meget ved at sætte sig nogle mål og delmål – og så gå aktivt efter det,’ fortæller organisationsmedarbejder Mette Sørensen. Med sig til Ry havde hun Neda, der er sygeplejestuderende, Bosene, der studerer biokemi og biløkonomen Ahmet. Tre unge mennesker med meget forskellige baggrunde og meget forskellige uddannelser. De har dog det til fælles, at de har sat sig nogle mål og noget dem.

De nydanske elever på Mølleskolen fik både lov at høre om rollemodellernes egne erfaringer og selv at formulere nogle specifikke, målbare og attraktive mål. ’De konkrete historier og muligheden for selv at formulere nogle mål, gjorde at eleverne virkelig fik en følelse af, at man kan nå de ting man ønsker, fortsætter Mette Sørensen.

Besøget på Mølleskolen var det andet af lang række besøg som vil blive afholdt på skoler i Østjylland i løbet af foråret. ’Integrationsindsatsen begynder i skolen. Det er hver enkelt elev får de forudsætninger man skal bruge senere i livet. Derfor har vi alle sammen et ansvar for, at forudsætningerne bliver så gode som muligt,’ siger Phillip Lerer, næstformand i DSE om årsagen til, at DSE har taget initiativ til projektet.

Skoler, der er interesserede i at høre mere om projektet kan kontakte Mette Sørensen på mhs@skoleelever.dk eller læse mere på www.skoleelever.dk/rollemodeller.